EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING MELALUI APLIKASI SCHOOLOGY DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 9 BANDA ACEHEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING MELALUI APLIKASI SCHOOLOGY DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 9 BANDA ACEH

Abstract

Dalam masa pandemi COVID-19 Pemerintah Aceh menginstruksikan untuk tidak melaksanakan proses pembelajaran luring (tatap muka) terutama di daerah berzona merah. Proses pembelajaran daring merupakan solusi yang ditempuh oleh Satuan Pendidikan dalam rangka memfasilitasi peserta didik memahami materi pembelajaran. Kepala sekolah dan guru SMA Negeri 9 Banda Aceh memilih aplikasi schoology dalam proses pembelajaran daring. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi motivasi, dan respon peserta didik dalam pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi schoology. Penulisan jurnal ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Yang menjadi objek penelitian  adalah peserta didik  kelas XII Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Banda Aceh. Pengumpulan data dilakukan dengan Studi Kepustakaan dan studi Lapangan. Selanjutnya, peneliti melakuakan analisa terhadap angket respon dan motivasi belajar peserta didik terhadap penggunaan aplikasi schoology dalam pembelajaran daring. Hasil penelitian menggambarkan bahwa peserta didik mempunyai motivasi yang tinggi, dan memberikan respon positif terhadap penggunaan aplikasi schoology dalam pembelajaran daring.